Como introducción al tema de proporcionalidad, en segundo de ESO, me propongo 3 acciones.
1) Dejo en la pizarra un tablero de corcho 30x40 cm^2, en el que dispongo 6 rectángulos de distintas dimensiones, entre ellos el rectángulo áureo. Después pediré a mis alumnos que escojan, mediante votación secreta, aquel que les inspire más belleza. El resultado de la votación y el por qué de la misma se lo comunicaré a los alumnos en una próxima clase.
2) Paso el vídeo de Troncho y Poncho sobre las proporciones (9 min)
3) Le toca ahora a Donald, que nos hablará de la divina proporción (6.5 min).
Podríamos acabar con una rueda de magnitudes que guarden proporcionalidad directa o inversa. Se empieza con una magnitud cualquiera y, por orden, se va diciendo una magnitud directamente proporcional a la anterior y/o inversamente proporcional, hasta que se agoten las ideas y se comience con otra magnitud.
El orden de la introducción no lo tengo todavía claro, quizá lo altere en los grupos que llevo de segundo para ver cual es el mejor. (Que tal 2, 1, 3)
Análisis: en un próximo post.
Se agradecen comentarios
